最近一段时间，有些不顺心的事情困扰着自己，因此对孩子关注得较少。那天一下班，就看见孩子不停地在屋里打着转儿，一问才明白，他不知道当天的日记该写点什么。原来，最近孩子都遭遇这样的困惑：周一、周二和周三都要写日记，前两天他把该写的都写尽了，每到周三晚上就不知道还能写些什么。
那天正是周三，孩子急得眼泪都掉下来了。我看在眼里，急在心里。也是，一个十一二岁的孩子，连写三篇日记，不能少于600字，不能写上周发生的事情，不能写同学之间婆婆妈妈的琐事，还不能写凭空想象无中生有的事。唉！真是委屈了孩子，每天能有多少亲身经历的事情让他去洋洋洒洒呢？
我当然了解孩子，他最丰富的就是想象，每一口面包咬下去，根据形状的变化，他就能来一次奇妙的天马行空般的旅程；一个再平常不过的玩具，到他手里也能玩得摇人心旌。可如今孩子不敢写自由想象的日记了，他怕被老师批评。我想问问孩子，你是不是很不幸福？
可我无法问，怕勾起孩子更多的痛苦。想不出什么好办法的我，只好把孩子拉到窗户边，想让他欣赏一下美美的夜景放松下心情。窗外流光溢彩，对面是一个刚刚入住的小区，五十多座高层居民楼，家家户户的窗户都绽放着朵朵灯花。虽然寒风凛冽，但街上依旧灯火通明，车水马龙。人们成群结队，闲逛、说笑、散步、跳广场舞，整个小区生机盎然。从破旧的村庄搬迁到整洁漂亮的小区，人们难抑兴奋的心情。小区后边，几架塔吊在寒夜中“茕茕孑立”，挺身展臂，旋转回还，一副忙忙碌碌的样子。还有一部分人需要搬迁，也难怪塔吊昼夜不息匆匆忙忙了。
“那是什么，爸爸？”看到满身披着灯光、仿佛巨人般的塔吊，孩子好奇地问我。我告诉他那是盖楼房的工具，并让他观察一下此时的夜景，或许能写一篇有关乡村夜景的日记。孩子点了点头，若有所思地观察起来。
半个小时后，他竟然真的写成了一篇日记。他拿来让我看时，我惊喜不已。孩子以幸福为主题，把高楼里透出来的灯光，写成是人们幸福笑脸的延伸。也是，从低矮的平房搬进舒适的楼房，从脏乱差的农村搬进整洁漂亮的小区，怎能不幸福？灯光从窗户里照出来，可谁又能说灯光下面的他们不是面带微笑的呢？最有趣的是孩子把塔吊写成了默默的奉献者，说它们为了让人们早点得到幸福，就算是孤独地在寒风中站立，心里也是幸福的。
我惊异于孩子的想象力，于是故意逗他：“塔吊现在快乐，可等高楼盖起，它们可就要刀枪入库马放南山了，多孤独多失落啊？”孩子思考了一会儿，一本正经地说：“就算刀枪入库马放南山，但它们毕竟为别人奉献过，幸福过，也不应该有什么可失落的吧？”看着他天真的样子，我用手摩挲几下他的小脑瓜，一股幸福的暖流迅速扩散到我的全身。
