教师散文（必读6篇）
我的教师梦
文/章传琦
从小到大，我的心中都有一个不变的梦想，那就是当一名老师。
每天我坐在教室里聚精会神地听着老师讲课时，心中的梦想种子就破土而出，并快速地生长起来。晚上睡觉时，我总会梦到那个相同的梦———我成为了一名老师，正在教室里给许多学生上课。看着他们认认真真学习的样子，我就觉得十分开心。
睡醒后，我突然想起一件关于教师梦的事：那是二年级的时候，有一天，吴老师笑着问我们长大后想干什么，我举起了手，坚定而响亮地说："我长大了要当一名老师！""为什么你要当老师呢？"吴老师亲切地问。"因为您教我们许多文化知识，还让我懂得了做人的道理。我要像您一样教书育人。""好，那你一定要奋发向上，长大才能实现老师梦呢！"接着，吴老师又听了其他同学的发言说："不管你们是想当老师，科学家，工程师，还是别的，都要努力学习才行呀！老师期望你们每个人都能圆梦。"受到鼓励的我，心中的梦想小树长得愈发茁壮了。
老师是园丁，呵护并培育了祖国的花朵；老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；老师是一盏明灯，照亮了我们前行的路……
我会更加努力，向着梦想靠近。也相信明天，站在三尺讲台的我成了现在的您——一名优秀的老师！
教师的烦恼
文/笑何芩嶔
年少时的我从来没有想过有一天我会站在三尺讲台，因为那个工作太死板太压抑，每天都在同样的节奏中度过，感觉生活很枯燥，所以我给自己的定位是当一名舞蹈家或是医生，大概是年纪小，觉得这些工作会赚的钱多又是自己的爱好，可是我渐渐的长大了。
当我面临的第一个大学门槛就摆在我面前时，我不知该怎么下手，或者说该怎么做，我是一名专升本的大学生，跟我一起上高中的那群小伙伴早在我的前一年就毕业了，可是看着她们一个一个的毕业找工作，心里很茫然，梦想美很现实却很残酷，大家约定以后出来先到大城市去看看找一份好工作，可是这样的约定随着到不同学校上大学而渐渐……
我的生活圈渐渐变成了，我想要留在省里，在家近的地方…，我想留在大城市宁愿受累也要看看外面的世界…，我只想找一份工作结婚生孩子…，当我的一个个好姐妹告诉我的时候心里落差很大，我们这群不知天高地厚的小家伙一个一个长大了，可是我呢。
扪心自问其实没有以前那么大的理想了，只想普普通通有一份工作，找个老公吧。
我选择了那个我绝对不会选的老师，就是这么神奇，到现在想想都觉得不可思议。我的教师生涯似乎也不太顺利，我是比较严谨的人，虽然我只是一名普普通通的音乐老师，但是我对自己的学生有严格的要求。每节课的学习都要有进步，不是单纯地只学了一首歌，而是把音乐方面的知识一点一点的渗透其中，目标很遥远也很伟大现实确实很差强人意。
现代教育是素质教育的时代，国家要求德智体美劳全面发展的新课改在如火如荼中进行，我们学校也不例外我教的是一二年级的小学生，刚到学校生活习惯等都要改一改，他们不懂上课考试，更不知道纪律的维持，每个孩子即带着好奇又带着恐惧来到学校，看着他们爸爸妈妈领着他们进校的那一刻我的心是激动的，我想把他们培养成才，想让他们快乐的成长，不想把他们都变成书呆子，以后我的音乐课一定要上的丰富多彩，争取做到不要求每个孩子都热爱音乐，但最起码能让不喜欢音乐的孩子不讨厌音乐。我这样做了，并且我的学生都非常喜欢上音乐课，可是唯独一些孩子们太小自控能力太差，总会有个别的孩子上课或课间做一些引人注目的事，比如上课串门，下课打人，甚至还有一些更恶劣的事情发生，我想上去教导他们，希望他们可以改过来，循循善诱对于一些孩子根本行不通，只会想成老师似乎在讨好他而变得变本加厉，所以开始肆无忌惮起来。放学的时候我留下了一些孩子告诉他们如果以后再出现打人事件就回家晚一点。可是就是这样一件小事，本来只是告诉孩子们以后不要干坏事了，可是家长找来了，第一句话就是音乐老师凭什么留我们家孩子，当时的这句话让我非常难堪，我只是默默说了句因为你家孩子做了引人注目的事。事后心里很愤懑，想找家长沟通，可是家长直接撂话，以后别管我家孩子，我们老师的良心呢，我们老师的责任呢。
最近的几年似乎出现了老师孩打子的事件让一些人认为所有的老师都会打人，老师们的地位超级尴尬，想要管理好孩子适当的惩罚是必要的，但是学校有规定不能惩罚，有可能一粒米坏了一锅粥，老师想让孩子养成好习惯适当用一些方法，家长说是惩罚，老师觉得孩子这次没考好受到批评，家长觉得老师虚荣心作怪认为是闲拉了班里整体成绩，真心觉得老师们很难教学特别是独生子女家庭更是觉得责任重大……
希望每一位家长都可以体会一下老师的处境，每一个孩子不是在蜜罐子中长大的，是在生活中不断改进 学习的。
虽然受到阻挠，但我还是会教育他们，因为我真心希望，他们以后会越来越好。
我的教师梦
记得小学的时候，老师曾叫我们写过一篇作文《我的理想》，当时我写的就是我想做一名教师。我依然清晰的记得我的开头是怎么写的：是谁教会了我们1、2、3;是谁教会了我们A,B,C;是谁教会了我们做人的道理；是谁引领我们走上了这个社会。是教师啊，人类灵魂的工程师啊。
是的，从那个时候起，教师梦就深深的扎根在我心里，直到现在，从不曾变过。不管是小学初中，只要是有上台讲课的机会，我都不曾放过；在上课的时候，我会注意老师的教学方法；下来我也会关注是哪个老师比较受同学的欢迎，是因为什么原因；可以说，我为我的教师梦付出了持之以恒的努力，并且我决定，一定要报考一个师范学校，将来做一名好老师。
我初中以前语文成绩较好，所以我本打算做一名语文教师的，加之我自己也是喜欢文学和诗词之类的嘛。但是高中时，我发现我讨厌语文的语法，感觉太复杂，太枯燥，转而喜欢英语了。所以，那时，我开始想做一名英语教师，并从此找到了我的最终方向，到现在也不曾改变。
因为种种原因，我的大学并没有沿着我预想的那样发展。我来到了这么一个理科性质的专业，并学起了经济与管理。我很有自知之明，像我们这种性格的人，根本就不适合去搞经济。不喜欢太复杂的事情，我也没有太多的雄心壮志，我只是想做个老师，做自己喜欢的事而已。但是现在，梦想与现实的差距的拉大，让我有时候会感到很迷茫。但是，有句话是这么说的：自己选择的路，就算是跪着，也要走完。所以，即使是在我迷茫的时候，我也没有想过要放弃，迷茫只是对梦想实现的方式的一种纠结。
我现在特别热衷与各种支教活动或是各种家教工作，因为我想从现在起开始锻炼自己。但是总是因为各式各样的原因受阻。曲径通幽，我和同学正打算在假期的时候开一个培训班，虽然操作起来有点困难，但是我相信人定胜天嘛。为了我的梦想，我报了教师资格证的培训，报了英语的第二学位。虽然每个周都要坐车去上课，有时候会很累，但是为自己的梦想奋斗，还是快乐着。
昨天教师资格证考试，考完之后我整个人都轻松了，因为我们考前复习的多么痛苦啊，一有空就拿出书来背，晚上熬夜，背的我头都要爆炸了。但是，一想到我在这次考试中发现的几个现象，我的心又沉重起来。
一：考试类容过于僵化，缺乏灵活性，完全是"照本宣科"型。考试的内容全部是书上的死知识，一点都没有灵活的题型。只要你把书背熟，过关那是轻而易举的事。我也很惭愧，因为我的课重了，所以我的教师资格证的训课只去上了最后一节，然后就来考试了。虽然说我临时苦战了几天，但是对于教育学和教育心理学，我是一点都没有理解。虽然成绩还没有下来，但是如果像我们这样的都过关了，这将证明教育是多么的失败啊。这样的老师真的算合格吗？
二：考证的人很多，但是并不是每一个人都想真心实意的当老师，只是把教师作为走投无路时的一个选择。我认为，教师要做到为人师表，有几个必须具备的因素：1:要有爱心和耐心；2:要有高尚的品格；3:具备较高的知识水平；4:要真心的热爱教师这个职业。试问，如果一个人对一个职业缺乏真正的爱好，他会持之以恒的坚守吗？考证的人多，幸与不幸？
三：现在学校里的老师有些并不合格。就比如我们考完试，有点同学就说他们的监考老师是多么多么的没素质，说话很难听。我也有同感。我不禁忧心，我们祖国的花朵在这些老师的教导下，会变成什么样子？但是以我一己之力又能改变什么呢，又有谁来听我说呢？
四：学校贴出考生的成绩，给学生造成心理伤害。学校过于注重成绩，导致老师们不敢用自己的模式教育学生，而学生为了登上红榜，不得不勤奋刻苦的做乖学生。我不希望以后把我的学生个个都变成一个样，但是，家长会理解我吗？学校会理解我吗？社会会理解我吗？
我的教师梦，它是我疲惫时的一个安慰，是我人生旅途上的一个指明灯。我一个人不能够改变什么，但是我希望我交出来的学生，能够堂堂正正的走上社会，能够对生活充满激情，那就够了。
乡村教师的追梦路
文/肖阁
12年前，我从高校毕业，参加全县的招教考试，被录取后分配到家乡的一所中学任教，从此开始了我的乡村教师的追梦之路。
乡村教学条件比较差，加之工资微薄，起初我有些失落和彷徨。但出于教师的责任和对学生的负责，我还是默默地扛起了肩上的重任。年轻单纯的我，从教育理论出发，开始了自认为可行的教学实践。孰料，在第一年从教中竟然徒劳无功，所带学生的成绩在全校评比中处于下游。一时间，让我无地自容，自尊心受到了极大的伤害。于是乎，上进心极强的我，一个人在孤寂的黑夜里，守在台灯下，开始了深刻的反思。
第二年，我开始请教学校经验丰富的骨干教师，向他们取经来弥补我教育教学上的缺陷。在老教师们的帮助下，我很快就掌握了教学和命题规律，也比较准确地把握住了教学中的重点难点，从而及时了解了学科考点和方向。在期末统考中，所带班级学生成绩名列前茅，这让我兴奋不已。此刻，平静的心再次沸腾，让我第一次尝试到了成功的滋味，心酸而又幸福。为了追求卓越，更好地教书育人，我广泛涉猎教育教学理论书籍，自费订阅了《教育文摘周报》、《作文报》、《教师报》等报刊，了解最新的教学动态，更新自己的教学观念，积累更多的教学经验。2007年，我撰写的《浅议"话题作文"的写作》在《教师报》第九届全国教师教育教学论文大赛中荣获二等奖，这又极大地鼓舞了我走科研促教学这条路。与此同时，我加入了国家教科所全国教师会和中国报刊协会教学课堂分会，这给我提供了向全国教师学习和交流的平台。在交流中，让我知道了一位真正优秀的教师，还必须是一位教研型教师，因为只有进行教学教研，才能使教师不断地更新教学观念，站得高，看得远，跟上时代而不至于落伍。为此，我参加各种教研活动，积极开展教学教研。2008年，我参加了全国着名教育专家陕西省中小学语文课堂教学研讨会，通过学习，教学理论水平得到了极大的提高。
"一分耕耘，一分收获。"我的努力追求，也取得了一些成绩和荣誉。2007年至2009年连续三年被商洛县教育局考核为优秀教师，连续三年被学校评为模范教师，先后还被学校评为优秀教师、教学能手、优秀班主任、先进质量个人等荣誉称号。第二至七届全国中学生语文能力竞赛优秀指导教师、全国中学生作文大赛优秀指导老师。
十余年了，我先后身兼数职，既是班主任，又是两班的语文教师，还是教研组长、校报主编。工作虽然辛苦而繁杂，但我却乐此不疲。所有这些，只因心中那一份责任和组织的信任，对此我从来都不敢懈怠。每天，清晨的钟声是出征的号角，忙碌的脚步是紧张的旋律。夜晚10点过后，我才可以静下心来，遨游于茫茫书海，笔耕于方格纸间，继续编织我的教学教研之梦。万籁俱寂，孤灯常伴，敲打着键盘，记录着每天的教学故事和点滴反思。
为了心中那永恒的梦想，我从来不敢懈怠。在教学之余，至今已担任主编、副主编或参编教辅书籍近50部。"曾经壮志今犹在。遥望少年时，已而立。彷徨花苑月明中。寻觅觅，青山依旧在。稀发为梦想。灯下独执着，着华章。吾将上下而求索。路难行，何时上青天？"这是我在乡村教师岗位上，苦苦追梦的真实写照。
十余载弹指一挥间，我由一个风华正茂、血气方刚的青年，如今已变为头发微脱、满脸沧桑的中年，在感慨时光易逝、岁月催人的同时，更深深体味着乡村教育教学工作的酸甜苦辣，以及那追寻后的欢悦与幸福。十余载的教学征程，留下了我多少失败的遗憾，也收获了许多成功的喜悦。这一切，都成为我乡村教师路上难以忘怀的记忆。
"山高人为峰".虽然教学的征途上布满坎坷与荆棘，但我有信心有决心通过自己的不懈探索，努力登上教育教学的高峰。在以后的教育征程中，我将继续与梦想结伴，在通往梦想的道路上奋力前行。
乡村女教师
文/汤玉莉
大学毕业后，我如愿回到家乡，在当地的中学当了一名教师，更确切地说，一名思想品德教师。然而执教不久，我就失望地发现学生在我的课上打不起精神，注意力也不集中，尤其是期中考试的表现，更是一塌糊涂。我既难过又困惑——明明已经把知识点都讲到了啊！而且，还加以梳理总结，学生只要记下来，背一背就可以拿到高分的。
百思不得其解之时，同教研组的杨老师的一席话让我茅塞顿开。从此我在课堂上，以学生为主体开展起妙趣横生的教学游戏和活动，不时还举行辩论赛和小品表演等。他们的自我表现力得到了充分的展现。不再强制性布置作业，一般每节课结束后，会留下一个开放性的问题，供大家思考讨论。下次课上鼓励学生们各抒己见，在这种主动学习的氛围下，孩子们体会到了一种被尊重的成就感。我更是惊喜地发现学生们上我的课时变得快乐、积极。教学相长，我也在享受这一过程中，更努力地钻研教学，一改思品老师古板说教的刻板形象。
想做一位优秀老师，了解和做好学生的思想工作是必须的，根据中学生的年龄特征和思想状况，非团体或重大事件，我很少公开喊学生到办公室聊天，一般采用私下个别聊天、书信或纸条交流；多数时候会在作业本和试卷上留言，及时和学生沟通。师生间的信任、尊重和感动就这么悄然地建立起来。"亦师亦友",在这里得到了很好的诠释。
我们在工作中，保持一颗乐观积极的心态亦是必不可少。幽默永远是我们的法宝，会影响和感染一个又一个、一届又一届莘莘学子，因为师生间的梦是紧密相连的。
总之，我的思想品德课与我的思想一直在与时俱进。悠悠十年，有苦有乐，有惑有解！我会继续努力，把快乐带给更多的孩子。
山村教师
文/华明玥
这年头，还有没有任何索取的免费导游吗？正因为有此疑虑，当萍水相逢的阿敏老师自告奋勇，要带我们去看寨子里的菌菇集市时，我们都顾左右而言他。尽管陪同的当地文联肖主席说，阿敏是当地土生土长的女诗人，也不能减少我们的疑惑：这个身高只有1.55米的小个子女人，尽管笑得像孩子一样，但她拿出来的本子上，诗写得如此业余；她一个劲要我们跟她徒步去更远的山寨买菌菇的热情，是如此反常；她不肯要任何导游费的执着，都让我们这些警惕性很高的城里人，越发觉得她的来路不明。
连肖主席也说，他这是第一次见到深山里的阿敏。"你们要是跟她去，吃不准价位的菌菇宁可少买点。"
我们跟阿敏在山道上徒步了两个小时，月亮出来了，正是满月夜，周围的松柏林和合拢花瓣、静静睡去的野花，被如水的月光照得纤毫分明；空气清澈冷冽，莫名让人忧伤。阿敏一路说到采菇晒菇的不易，"我的学生们从6月底开始就跟着家长采菇，采黑松露和松茸的，凌晨四点就上山，走上四五个小时，也许采到的还摊不满他们的手掌。"更麻烦的是采菇和晒菇的矛盾，野生菌菇的生长有赖于云南绵密的雨，但雨水一多，菌菇不能及时晒干，就会腐烂，好几天的功夫就白费了。
同行有人对我咬耳朵："这个阿敏，很会讲故事啊；不知那些卖菌菇的人，给她多少提成呢。"阿敏的动机的确让人迷惑：她是老师，并非购物导游，这带客买菇之事，不在她的职责范围内吧。
到了菌菇集市，采菇人纷纷招呼我们品尝今早才采到的鲜菇，就是在烧红的铁板上生烤，没有调料，只在快烤成时撒上少许粗盐；水分微微散失，菌菇浓郁的香味如童话里的魔咒一样袭来——所有之前心怀警惕的人忍不住信了采菇人的话，买下了肥厚的牛肝菌，黑漆漆的干巴菌，黄澄澄的鸡油菌，还有微绿的青头菌，连羊肚菌可以伴在夫妻肺片里，吃出羊肚牛肚般的口感，我们也信了。
在整个交易过程中，阿敏没有帮我们还价，她只是告诉我们，这里的价位只是昆明菌菇市场的2/3:"你们自己看品质，买得少会后悔的。"末后这番话让同行者突然收住了加紧采买的脚步。
连阿敏也感觉到了我们隐隐的不信任，回去的路上她也不开口了。那种紧绷着的尴尬，不知该令我们脸红，还是令阿敏脸红。
我们回到住地，第二天找小餐馆老板，要检验下买来的菌菇是否正宗，老板说，泡发少许鸡油菌，用来蒸鱼即可，好的鸡油菌去尽鱼的土腥气，让本来偏柴的鱼肉鲜甜肥腴。
一尝，果然是上好的鸡油菌。大家都很惭愧，为我们以那样"小人"的心态，猜度过阿敏的动机。现在，还有机会弥补吗？正好肖主席处存有阿敏的电话，我们就让他找阿敏来，"别说买菇的事了吧，就说我们想替她的学生们做点事，问她怎么做才合适。"
阿敏毫无芥蒂地来了，仿佛从没有被我们的猜忌伤害过。我们提出要捐点钱给她的学生们，她谢绝了；那山里娃要什么？阿敏说："除了书，就是鞋。"
她这些年每到暑假就带人买菇，纯粹尽义务，一方面是让采菇的家长和孩子富裕点，另一方面，若有游人想答谢，她就让他们留下回城时不穿的登山鞋或运动鞋。"我们的孩子都是大脚仙啊，十二三岁，小学六年级，就有你们城里孩子18岁的大脚了。走山路上学，太费鞋。"
我们把可留下的鞋都留给了阿敏。她满脸喜悦地去了。而我们，不约而同地在两周后，收到了阿敏特地去县城发来的照片：孩子们开学了，他们顽皮地将穿有运动鞋的大脚丫，争先恐后举到镜头前。
